典型文献
可视化教学在高中物理问题解决中的妙用
文献摘要：
试题中往往存在一些复杂的物理问题,仅仅通过函数表达式很难判断其物理内涵和规律,这给教学带来困扰.文章以2021年苏州市高三物理期中考题为例,探讨了如何利用可视化教学技术来求解复杂物理问题中物理量的极值、变化趋势、拐点以及取值范围等,从而更直观、清楚地理解试题中复杂物理问题的本质.
文献关键词：
可视化教学;数值分析;Excel
中图分类号：
作者姓名：
陈栋梁;皋春
作者机构：
吴江盛泽中学,江苏 苏州215228
文献出处：
引用格式：
[1]陈栋梁;皋春-.可视化教学在高中物理问题解决中的妙用)[J].物理教学探讨,2022(07):65-69
A类：
B类：
可视化教学,高中物理,物理问题解决,妙用,试题,函数表达式,苏州市,高三物理,期中考,中考题,教学技术,杂物,物理量,极值,拐点,取值范围,更直,楚地,问题的本质,Excel
AB值：
0.429845
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