典型文献
"实验:验证机械能守恒定律"教学设计
文献摘要：
为了全面提高学生的物理学科核心素养,基于课程标准、教材分析和学情分析制定了"实验:验证机械能守恒定律"的教学目标、教学重难点、教法与学法,最后设计了完整的教学过程.主要创新点:①教具创新:自制教具和改进实验装置,用电磁铁和光电门代替打点计时器,利用DISLab软件和Excel快速地处理数据并得到实验结论,改进了传统的数据处理方法;②内容改造:让学生了解传统实验的不足,尝试改进实验装置,培养了学生的质疑创新和科学探究能力;③教法与学法:采用了"递进的探究式教学",从易到难,层层递进探究物理规律,符合学生的认知规律.
文献关键词：
机械能守恒定律;实验验证;实验设计;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
刘宇婧;刘健智;胡惠琪;齐思远;唐惠惠
作者机构：
湖南师范大学物理与电子科学学院,长沙410081
文献出处：
引用格式：
[1]刘宇婧;刘健智;胡惠琪;齐思远;唐惠惠-."实验:验证机械能守恒定律"教学设计)[J].物理教学探讨,2022(06):26-30
A类：
B类：
机械能守恒定律,物理学科核心素养,基于课程标准,教材分析,学情分析,教学重难点,教法,创新点,自制教具,改进实验,实验装置,电磁铁,光电门,打点计时器,DISLab,Excel,实验结论,数据处理方法,传统实验,质疑创新,科学探究能力,探究式教学,物理规律,认知规律,实验设计
AB值：
0.327422
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