典型文献
创新实验探究突破液面变化问题教学重难点
文献摘要：
基于直柱形容器中物体升降引起液面变化相关问题在教学中的困惑和思考,从教学实际出发,通过创新实验探究、图解示意、原理分析等方法突破液面变化问题教学重难点,不仅可以让教师达到高效教学的目的,还能让学生学会运用实验探究及原理分析等方法建立模型,培养学生的物理思维,使他们能灵活地运用相关方法解决问题.
文献关键词：
液面变化;实验探究;图解示意;原理分析;高效教学
中图分类号：
作者姓名：
陈林;张云孝;李骏;谭本松
作者机构：
重庆市杨家坪中学,重庆400050;重庆市人和中学,重庆400052;重庆市永川北山中学校,重庆402160
文献出处：
引用格式：
[1]陈林;张云孝;李骏;谭本松-.创新实验探究突破液面变化问题教学重难点)[J].物理教学探讨,2022(05):53-56
A类：
图解示意
B类：
创新实验,实验探究,液面变化,问题教学,教学重难点,柱形容器,中物,升降,教学实际,原理分析,高效教学,建立模型,物理思维,相关方法
AB值：
0.274524
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