典型文献
教育犬儒主义反思与超越
文献摘要：
犬儒主义从初现至今经历了漫长的发展过程,随着时代变迁与社会发展,其内涵已经变得极为复杂,并已渗透于包括教育在内的社会诸领域.犬儒主义具有双面性,消极的一面表现为颓唐无为、冷漠虚假、鄙俗卑劣,它贬抑教育精神,侵蚀教育本真,使教育价值维度之间充满对抗和矛盾,教育能量与深度疏离.犬儒主义亦有积极的面向,它含有另类的教育智慧,折射出对另一种真理与道德、生活与教育方式的追求.为祛除犬儒主义存在的问题,应重塑教育精神,重构教育良心和勇气;重申发展质量,关注学校教育的落实与连贯;注重实质成长,追求教育的纯粹与质朴.
文献关键词：
犬儒主义;学校教育;教育价值
中图分类号：
作者姓名：
王学
作者机构：
华中师范大学教育学院,武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]王学-.教育犬儒主义反思与超越)[J].教育学报,2022(06):3-15
A类：
实质成长
B类：
犬儒主义,反思与超越,初现,时代变迁,经变,双面,颓唐,无为,冷漠,鄙俗,卑劣,贬抑,教育精神,教育本真,教育价值,价值维度,疏离,另类,教育智慧,折射出,教育方式,祛除,良心,勇气,重申,发展质量,学校教育,连贯,求教,纯粹,质朴
AB值：
0.432712
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