典型文献
新课标理念下的小学田径类教材大单元教学策略
文献摘要：
在《义务教育体育与健康课程标准(2022版)》理念指导下,根据小学生田径类运动学习的本质、规律和结构及认知,从确定大单元主题、构建结构化知识体系、细分各年级教学任务、设计评价活动和标准四个方面入手,关注田径类教材大单元教学中的横向并联,尤其是学期或学段内容的清理、遴选与统整,让各个零散独立的田径类项目学习从隔裂走向完整,从碎片走向关联和整体,提升学生的运动迁移能力和问题解决能力.
文献关键词：
小学田径;大单元教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
莫豪庆;贺蕾;周勇美
作者机构：
浙江省杭州市上城区教育学院 310000;浙江省杭州市丁兰第二小学 310000
文献出处：
引用格式：
[1]莫豪庆;贺蕾;周勇美-.新课标理念下的小学田径类教材大单元教学策略)[J].体育教学,2022(11):17-20
A类：
B类：
新课标理念,小学田径,大单元教学,单元教学策略,义务教育体育与健康课程标准,理念指导,小学生,运动学习,学习的本质,大单元主题,结构化知识体系,各年级,教学任务,设计评价,评价活动,学段,零散,类项,项目学习,联和,动迁,迁移能力,问题解决能力
AB值：
0.319692
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