典型文献
加强学科实践推进教学转型
文献摘要：
建立"育人为本"的课程理念体系,是落实立德树人的基本要求.课程标准在如何充分发挥教师对学生的教育功能、如何充分发挥课程内容对学生的滋养功能、如何充分激发学生自身的主体发展动能等方面给出了积极回应和实践路径.《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的颁布实施,明确了体育与健康课程均围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标.确立了以"运动能力、健康行为、体育品德"统领课程目标、课程内容和教学评价的课程结构,自此开启了实践和探索落实核心素养的体育与健康课程改革.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
余立峰
作者机构：
浙江省教育厅教研室 310012
文献出处：
引用格式：
[1]余立峰-.加强学科实践推进教学转型)[J].体育教学,2022(10):1
A类：
B类：
学科实践,实践推进,教学转型,育人为本,课程理念,教育功能,主体发展,发展动能,积极回应,普通高中,高中体育与健康,义务教育体育与健康课程标准,颁布实施,核心素养,课程性质,课程目标,运动能力,健康行为,体育品德,课程结构,自此,实践和探索
AB值：
0.28104
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