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正确认识与理解体育与健康课程核心素养、课程目标、水平目标——《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》专家解读
文献摘要：
《义务教体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]以培养学生体育与健康课程核心素养作为课程标准设计与实施的逻辑起点,建构了以课程核心素养为引领的课程目标、水平目标.正确认识与理解三者的特点与关系,对于正确设计与实施义务教育体育与健康课程,实现培养课程核心素养目标具有重要的基础作用.
文献关键词：
义务教育;体育与健康课程标准;核心素养;课程目标;水平目标
中图分类号：
作者姓名：
潘绍伟
作者机构：
扬州大学 225009
文献出处：
引用格式：
[1]潘绍伟-.正确认识与理解体育与健康课程核心素养、课程目标、水平目标——《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》专家解读)[J].体育教学,2022(06):6-7
A类：
B类：
解体,课程核心素养,课程目标,水平目标,义务教育体育与健康课程标准,专家解读,学生体育,标准设计,设计与实施,逻辑起点,培养课程,核心素养目标
AB值：
0.146717
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