典型文献
人机协同课堂教学理论与实践研究
文献摘要：
人工智能与教育教学融合程度的不断深化,推动了以新型"双师"课堂为代表的人机协同课堂的教学理论探索和实践创新,为促进课堂变革发挥了重要作用.基于人机协同课堂教学活动,分析了人机协同新型"双师"课堂中TPACK框架内涵的变化,说明教师教学能力发展将随之进行相应的革新,并通过基于自然语言的人机对话系统进行AI助教与教师的人机协同教学实践,为新型"双师"课堂下的AI助教协同教师教学理论和实践探索提供参考.
文献关键词：
辅助新型"双师"课堂;AI助教;人机协同;赋能;教师教学能力
中图分类号：
作者姓名：
方海光;李海芸
作者机构：
首都师范大学教育学院,100048
文献出处：
引用格式：
[1]方海光;李海芸-.人机协同课堂教学理论与实践研究)[J].中国现代教育装备,2022(04):1-4
A类：
B类：
人机协同,教学理论,人工智能与教育,教学融合,融合程度,双师,理论探索,探索和实践,进课堂,课堂变革,课堂教学活动,TPACK,明教,教师教学能力,教学能力发展,自然语言,人机对话,对话系统,助教,协同教学
AB值：
0.370277
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