典型文献
基于MOOC+ZOOM在线研讨式教学设计与实践
文献摘要：
受疫情的影响,线上教学成为"停课不停教"的主要模式,为了弥补传统MOOC课程在分组研讨、互动启发等环节"同步交互"的先天不足,文章依托MOOC平台和ZOOM直播平台对上海交通大学通识课程机器的征途:空天科技教学模式进行了重新设计.学生通过MOOC平台进行知识点的学习和理解,并在ZOOM直播平台环境下进行分组研讨和师生实时互动交流.利用ZOOM网络直播平台具有的在线实时交互性特点,构建服务学习的新教学模式,从而解决MOOC平台的在线互动性不足的问题.问卷调查和课程作业显示,这种教学模式取得了较好的教学效果.
文献关键词：
在线教学;MOOC;ZOOM;分组研讨;同步交互
中图分类号：
作者姓名：
胡士强;余文胜;吕新颖
作者机构：
上海交通大学航空航天学院,上海 200240
文献出处：
引用格式：
[1]胡士强;余文胜;吕新颖-.基于MOOC+ZOOM在线研讨式教学设计与实践)[J].大学教育,2022(07):53-55
A类：
MOOC+ZOOM
B类：
研讨式教学,教学设计与实践,线上教学,停课不停教,主要模式,分组研讨,同步交互,先天不足,上海交通大学,通识课程,征途,空天科技,重新设计,行知,知识点,平台环境,实时互动,互动交流,网络直播平台,实时交互,交互性,服务学习,新教学模式,在线互动,互动性,课程作业,在线教学
AB值：
0.379861
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