典型文献
文艺心理学课程教学设计的"实践性"探索
文献摘要：
文艺心理学是高校汉语言文学专业的核心课程.作为一门交叉学科,随着新兴的媒介传播方式和文艺现象的不断涌现,文艺心理学的教学工作也凸显了诸多问题.文艺心理学教学应结合当下的社会文化图景,打破西方理论的话语霸权,建构合理的文艺心理学理论体系,充分发掘理论知识的审美实践价值,抓住"审美体验"这一核心概念,从整体的、动态的角度把文艺活动中的四要素有机地联系起来,逐步探寻生命的意义,使学生在特定的精神维度中获得艺术化的升华.
文献关键词：
文艺心理学;教学设计;"实践性"探索
中图分类号：
作者姓名：
贺雨涵
作者机构：
吕梁学院 中文系,山西 离石033001
文献出处：
引用格式：
[1]贺雨涵-.文艺心理学课程教学设计的"实践性"探索)[J].吕梁学院学报,2022(03):93-96
A类：
B类：
文艺心理学,心理学课程,课程教学设计,汉语言文学专业,核心课程,交叉学科,媒介传播,传播方式,心理学的,教学工作,文化图景,西方理论,话语霸权,心理学理论,审美实践,实践价值,审美体验,一核心,核心概念,文艺活动,四要素,精神维度,艺术化
AB值：
0.303291
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