典型文献
初中道德与法治差异化作业设计实践探究
文献摘要：
初中道德与法治课程教学应"鼓励学生生动活泼地锻炼和展示自己的才华,发展自己的个性品质".通过改革作业模式,设置差异化的道德与法治作业,可以提高作业的落实效果,具体包括作业形式灵活多样,激发学生学习兴趣;分层设置作业内容,落实因材施教;作业评价的形式和主体应多角度、多维度,从而提升学生学习的效能.
文献关键词：
初中;道德与法治;差异化作业设计;实践探究
中图分类号：
作者姓名：
郑心慰
作者机构：
山东省济南市历城区初级实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑心慰-.初中道德与法治差异化作业设计实践探究)[J].基础教育论坛,2022(09):34-35
A类：
B类：
差异化作业设计,设计实践,实践探究,初中道德与法治课程,生动活泼,活泼地,才华,个性品质,作业模式,高作,落实效果,作业形式,灵活多样,学生学习兴趣,分层设置,作业内容,实因,因材施教,作业评价
AB值：
0.314612
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