典型文献
核心素养视角下小学劳动教育的价值再探
文献摘要：
小学阶段是劳动意识养成以及劳动技能初步形成的阶段.在这个阶段强化劳动教育,无论是对于当前的学生成长,还是对于核心素养培育,都具有明显的价值.当学生带着明确的劳动目的去动手的时候,学生的劳动意识其实就在慢慢养成;至于劳动技能的培养,应当抓住重复与创新两个要素,在重复中形成基本的劳动技能,创新中形成新颖的劳动技能.
文献关键词：
核心素养;小学劳动教育;价值探究
中图分类号：
作者姓名：
吴卫丽
作者机构：
浙江省台州市临海哲商现代实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴卫丽-.核心素养视角下小学劳动教育的价值再探)[J].基础教育论坛,2022(06):10-11
A类：
B类：
核心素养视角,小学劳动教育,价值再探,小学阶段,劳动意识,意识养成,劳动技能,学生成长,核心素养培育,动手,慢慢,至于,价值探究
AB值：
0.314336
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