典型文献
基于MOOC的混凝土结构课程混合式教学设计与实践
文献摘要：
慕课(MOOC),即大规模开放在线课程,是信息技术与教育结合的一种重要形式.它为混合式教学提供了支撑和保障,对高校课程教学改革及内涵式发展起到了十分重要的推动作用.依托武汉大学国家精品资源共享课程混凝结构设计(简称混凝土结构),进行MOOC课程建设,通过内容重构、教学设计和在线适用性改造优化课程结构,形成课程特色.在此基础上,坚持OBE理念,根据知识点的难易程度,设计不同层次、不同形式的混合式教学模式,建立相应的评价方法.实践表明,基于MOOC的混凝土结构课程混合式教学设计与实践激发了学生学习的积极性和主动性,提高了教学质量.
文献关键词：
慕课(MOOC);混凝土结构;混合式教学;成果导向
中图分类号：
作者姓名：
徐礼华;池寅;刘素梅;方梅;胡晓斌
作者机构：
武汉大学 土木建筑工程学院,湖北武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]徐礼华;池寅;刘素梅;方梅;胡晓斌-.基于MOOC的混凝土结构课程混合式教学设计与实践)[J].高等建筑教育,2022(05):118-125
A类：
B类：
MOOC,混凝土结构,混合式教学设计,教学设计与实践,慕课,大规模开放在线课程,高校课程教学,课程教学改革,内涵式发展,武汉大学,精品资源共享课,共享课程,内容重构,改造优化,优化课程,课程结构,课程特色,OBE,知识点,难易程度,不同层次,混合式教学模式,建立相应,成果导向
AB值：
0.298798
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