典型文献
基于创客教育理念下的"多元统计分析"课程实践教学改革及效果评价
文献摘要：
"多元统计分析"课程实践教学在大数据时代面临新的机遇与挑战.于是,在"多元统计分析"课程实践教学中采取基于创客教育理念下的课程实践教学模式,以能力培养为导向,以实践的真实情境性为出发点,让学生从实际问题出发,围绕所学内容设计实践单元,使学生真实地参与、体验.同时,选取基本情况一致的2个班级分别作为实验组和对照组,对教学效果进行评价,结果显示实验组在学习成绩及课程评价肯定率方面均优于对照组.
文献关键词：
创客教育;"多元统计分析";实践教学;效果评价
中图分类号：
作者姓名：
吴燚;王巍;周恺
作者机构：
池州学院大数据与人工智能学院,安徽 池州 247000
文献出处：
引用格式：
[1]吴燚;王巍;周恺-.基于创客教育理念下的"多元统计分析"课程实践教学改革及效果评价)[J].科技与创新,2022(12):38-40
A类：
B类：
创客教育理念,多元统计分析,课程实践教学,实践教学改革,实践教学模式,真实情境,情境性,所学,内容设计,设计实践,地参,班级,学习成绩,课程评价,定率
AB值：
0.223602
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
