典型文献
小学数学主题单元教学研究
文献摘要：
主题单元教学符合小学生的认知水平与学习习惯,有助于提升学生对知识演绎过程的感知以及解决问题的能力.文章梳理开展主题单元教学的一般化过程,以"立体图形的表面积与体积"为例进行教学设计,验证主题单元教学模式,以期为广大教师提供教学参考.
文献关键词：
主题单元教学;立体图形;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
李苏霞
作者机构：
江苏省常州市龙锦小学 213022
文献出处：
引用格式：
[1]李苏霞-.小学数学主题单元教学研究)[J].数学教学通讯,2022(10):39-40
A类：
B类：
小学数学,主题单元教学,小学生,认知水平,学习习惯,解决问题的能力,一般化,立体图形
AB值：
0.179665
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