典型文献
顺应学生思维,自然生成知识——基于对"数学是自然的"理念的追求
文献摘要：
基于对"数学是自然的"理念的追求,教师应展示自然的教学设计,创造情趣交融的环境,自然诱发学生对数学的探究.此外,教师需要探寻合情合理的教学起点让学生的思维自然顺流而下,并准确把握引导的契机让学生在遭遇学习困难时顿生柳暗花明之感,还应设计丰富多彩的练习来催生知识的自然生成,从而自然地将核心素养的培养落实在数学教学之中.
文献关键词：
自然;生成知识;思维
中图分类号：
作者姓名：
刘加勒
作者机构：
浙江省杭州市萧山区党湾镇第二小学 311221
文献出处：
引用格式：
[1]刘加勒-.顺应学生思维,自然生成知识——基于对"数学是自然的"理念的追求)[J].数学教学通讯,2022(07):32-33
A类：
B类：
学生思维,自然生成,生成知识,教师应,情趣,自然诱发,合情合理,教学起点,思维自然,顺流而下,学习困难,顿生,柳暗花明,应设,丰富多彩,多彩的,练习,生知,核心素养,数学教学
AB值：
0.524037
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
