典型文献
培养逆向思维,探寻解题新途径——初中数学教学中逆向思维培养的思考
文献摘要：
数学思维是数学教学最终指向,在实际教学中教师对学生思维培养应该分为两个方向:既要重视正向思维发展,也要关注逆向思维培养.文章以一道中考试题为例谈谈如何利用逆向思维在解题过程中另辟蹊径、出奇制胜,然后结合对教材中求根公式的推导,阐述教学过程中如何培养学生的逆向思维.
文献关键词：
数学教学;逆向思维;解决问题;中考数学
中图分类号：
作者姓名：
段振富;徐杰
作者机构：
福建省福州第十六中学 350001
文献出处：
引用格式：
[1]段振富;徐杰-.培养逆向思维,探寻解题新途径——初中数学教学中逆向思维培养的思考)[J].数学教学通讯,2022(05):18-20
A类：
B类：
逆向思维,初中数学教学,思维培养,数学思维,中教,学生思维,思维发展,中考试题,例谈,谈谈,解题过程,另辟蹊径,出奇制胜,求根,如何培养,中考数学
AB值：
0.303445
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