典型文献
东南亚九国教育受援发展形态比较分析
文献摘要：
东南亚9国(除新加坡和文莱)不同程度地依赖教育援助发展本国教育.运用描述性统计和比较分析法,从规模、结构、来源和方式维度探析东南亚国家教育受援的形态,分析表明,2010—2019年间东南亚9国教育受援在规模上呈现不断上涨的趋势,并在同层次发展援助中占据较大比例;在结构上集中于基础教育和高等教育等领域;在来源上,以老牌发达国家和国际组织为主,但沙特等"自然资源禀赋型"国家和东南亚区域内国家的援助增强;在方式上,以项目干预、奖学金和学生资助为主,较少使用预算支持等形式的援助.中国对东南亚国家进行精准教育援助的策略包括科学分析教育受援国的各项需求,合理制定教育援助规划;准确判断教育受援的结构短板,提供针对性教育援助;把握教育受援的发展动态,选择适宜方式开展援助.
文献关键词：
东南亚;中国;教育援助
中图分类号：
作者姓名：
杨体荣
作者机构：
北京大学区域与国别研究院,北京 100871
文献出处：
引用格式：
[1]杨体荣-.东南亚九国教育受援发展形态比较分析)[J].比较教育研究,2022(06):65-74
A类：
B类：
发展形态,形态比较,新加坡,文莱,教育援助,描述性统计,比较分析法,东南亚国家,家教,发展援助,大比例,在结构上,上集,基础教育,老牌,国际组织,沙特,特等,自然资源禀赋,亚区,项目干预,奖学金,金和,学生资助,精准教育,科学分析,受援国,性教育,发展动态
AB值：
0.355426
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