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指向深度思维的实验情境视频应用——以初中电学实验复习为例
文献摘要：
指向深度思维的复习教学是培养学生学科核心素养的重要途径,能有效实现复习教学目标.文章结合初中电学实验复习教学实践,利用自拍的实验情境视频,从"课堂引入,激活思维""厘清知识关系,提升思维能力""解决问题,启发学生深度思维""展示意外情境,促进学生思维发展"四个方面,提出促进深度思维的物理复习教学策略,提高复习效率,同时提升学生的学科核心素养.
文献关键词：
深度思维;实验情境视频;复习教学
中图分类号：
作者姓名：
吕波
作者机构：
广东广州市第八十一中学 510550
文献出处：
引用格式：
[1]吕波-.指向深度思维的实验情境视频应用——以初中电学实验复习为例)[J].中学教学参考,2022(05):54-56
A类：
实验情境视频
B类：
深度思维,视频应用,电学实验,学科核心素养,实验复习教学,自拍,课堂引入,激活思维,知识关系,提升思维能力,学生思维,思维发展,进深,物理复习,复习教学策略,复习效率
AB值：
0.279778
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