典型文献
关注诗歌诵读践行核心素养——以统编高中语文教材必修上册为例
文献摘要：
《普通高中语文课程标准(2017年版)》对诗歌诵读的要求可以简单概括为:发挥诵读在培养学生语感、增进文本理解中的作用,提高学生对诗歌的鉴赏能力.教师可将统编高中语文教材必修上册中的诗歌篇目分类,对不同类型诗歌的诵读技巧进行研究,在关注诗歌内容诵读品析的基础上,思考如何在教学中突出学生的诵读感受、诵读品味和诵读欣赏,以借助诵读这一语文课程特有的教学活动完成诗歌教学,提升学生的核心素养.
文献关键词：
诗歌诵读;统编高中语文教材;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
夏璐瑶
作者机构：
广东佛山科学技术学院人文与教育学院 528225
文献出处：
引用格式：
[1]夏璐瑶-.关注诗歌诵读践行核心素养——以统编高中语文教材必修上册为例)[J].中学教学参考,2022(03):4-6
A类：
B类：
诗歌诵读,核心素养,统编高中语文教材,必修,上册,普通高中,语文课程标准,语感,文本理解,鉴赏能力,篇目,诗歌内容,品析,品味,欣赏,一语,诗歌教学
AB值：
0.207134
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