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核心素养视域下微写作在整本书阅读教学中的应用——以《三国演义》为例
文献摘要：
文章以微写作在《三国演义》整本书阅读教学中的应用为例,探讨微写作在整本书阅读教学中的应用,以期教师能够更好地提升学生的写作思维品质,进而提高学生的语文学科核心素养.
文献关键词：
微写作;整本书阅读;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
梁艳
作者机构：
广西南宁市第八中学相思湖校区 530000
文献出处：
引用格式：
[1]梁艳-.核心素养视域下微写作在整本书阅读教学中的应用——以《三国演义》为例)[J].中学教学参考,2022(03):1-3
A类：
B类：
核心素养视域下,微写作,整本书阅读教学,三国演义,师能,写作思维,思维品质,语文学科核心素养
AB值：
0.166998
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