典型文献
打造"探究和分享"数学课堂——以"与二次函数模型有关的最值问题"教学为例
文献摘要：
培养学生的创新意识,促进学生形成主动探究知识的能力,是初中数学课堂教学改革的重要任务.教师要积极创造宽松的教学环境,以数学问题为载体,引导学生独立思考、主动探究与交流分享,努力把数学课堂打造成"探究和分享"空间.
文献关键词：
数学课堂;探究和分享;二次函数;最值问题
中图分类号：
作者姓名：
范月娥
作者机构：
江苏苏州市平江中学校 215000
文献出处：
引用格式：
[1]范月娥-.打造"探究和分享"数学课堂——以"与二次函数模型有关的最值问题"教学为例)[J].中学教学参考,2022(02):4-6
A类：
探究和分享,探究与交流
B类：
二次函数模型,最值问题,创新意识,主动探究,初中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学改革,宽松,教学环境,数学问题,独立思考,交流分享
AB值：
0.23705
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