典型文献
小学信息科技精品课的设计与实施
文献摘要：
教育部开展基础教育精品课遴选工作以来,本校信息科技教师以实验法为研究方法,进行小学信息科技学科精品课的开发和实施研究,经过实践得知该研究能促进学生学科核心素养的培养.文章以新课程标准为指引,以校本课程设计和实施经验为依托,总结出精准全面的教学目标、结构完整的教学设计、互动性强的微课视频和丰富齐备的资源包四个精品课设计要素.文章还描述了精品课的线上教学和线上线下融合式教学的两种课程具体实施方法.旨在为基础教育精品课的建设与实施提供借鉴和参考.
文献关键词：
精品课;小学;信息科技
中图分类号：
作者姓名：
莫雪芬
作者机构：
广东省珠海高新技术产业开发区银星小学,广东珠海 519085
文献出处：
引用格式：
[1]莫雪芬-.小学信息科技精品课的设计与实施)[J].教育信息技术,2022(12):70-73
A类：
B类：
小学信息科技,设计与实施,开展基础,基础教育精品课,本校,信息科技教师,实验法,信息科技学科,实施研究,学科核心素养,新课程标准,校本课程,课程设计,互动性,微课视频,齐备,资源包,设计要素,线上教学,线上线下融合式教学,实施方法,建设与实施
AB值：
0.348687
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