典型文献
深度学习理论下基于计算思维培养的中学程序设计教学研究
文献摘要：
信息技术学科计算思维是学生必备的素养.在中学程序设计教学中,运用什么样的方法才能使教学更有成效,更有利于全面提升学生计算思维能力,值得认真研究文章运用深度学习理论,结合程序设计教学实践,开展文献研究和案例分析,探索中学程序设计教学策略.经过实践,该教学策略有助于学生计算思维培养.
文献关键词：
计算思维;程序设计;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李海东
作者机构：
广东省广州市番禺区大龙中学,广东广州 511450
文献出处：
引用格式：
[1]李海东-.深度学习理论下基于计算思维培养的中学程序设计教学研究)[J].教育信息技术,2022(12):56-59
A类：
B类：
深度学习理论,计算思维培养,学程,程序设计教学,信息技术学科,生计,计算思维能力,教学策略
AB值：
0.173674
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