典型文献
基于"互联网+"的学研评一体化主题教研实践探索
文献摘要：
教研共同体在线上线下混合空间进行互动,将智能技术创新应用于多样化的教研活动,并进行精准评价,是"互联网+教研"下的一种信息化教研方式.文章在区域初中英语教研实践中,构建"三级一体"的教研共同体,智慧众筹教研主题内容,探索"学-研-评"一体化的混合式主题教研模式,分析模式的四个层面关系,提出通过互联网+模式下教研新生态的形成,以提升教研质量,助推教师专业发展.
文献关键词：
互联网+教研;新生态;一体化;教师发展
中图分类号：
作者姓名：
林映映
作者机构：
广州市天河区教师发展中心,广东广州 510670
文献出处：
引用格式：
[1]林映映-.基于"互联网+"的学研评一体化主题教研实践探索)[J].教育信息技术,2022(07):76-79
A类：
B类：
研评,主题教研,教研实践,教研共同体,线上线下混合,混合空间,创新应用,教研活动,精准评价,教研方式,初中英语,英语教研,众筹,主题内容,教研模式,新生态,提升教研质量,教师专业发展,教师发展
AB值：
0.43333
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