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基础教育公平视角下虚拟现实技术的应用路径研究
文献摘要：
基础教育作为人类社会的事业基底,其中教育公平更是社会公平的前提与基础.文章针对乡村教育边缘化、优秀教师资源断层集中等诸多基础教育的现状,通过虚拟现实技术的沉浸性、交互性及构想性来解决欠发达地区教学条件落后、师生间互动不足、忽略学生高级思维培养等问题,基于目前虚拟现实技术的教育应用实践,提出虚拟仿真实验、虚拟课堂的应用路径,为欠发达地区的基础教育提供优秀教学资源、改善当地单一教学模式,以助力我国基础教育的均衡发展.
文献关键词：
虚拟现实技术;基础教育;教育公平;应用路径
中图分类号：
作者姓名：
林秀瑜;何歆濡
作者机构：
华南师范大学教育信息技术学院,广东广州 510631
文献出处：
引用格式：
[1]林秀瑜;何歆濡-.基础教育公平视角下虚拟现实技术的应用路径研究)[J].教育信息技术,2022(07):36-39,51
A类：
B类：
基础教育公平,公平视角,虚拟现实技术,应用路径,中教,社会公平,乡村教育,边缘化,优秀教师,教师资源,沉浸性,交互性,欠发达地区,教学条件,思维培养,教育应用,虚拟仿真实验,虚拟课堂
AB值：
0.298674
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