典型文献
应用微视频教学提高留守儿童学业成绩的案例研究——以某乡镇中学八年级学生生物课程为例
文献摘要：
目前,农村教学模式基本都是采用传统授课方式进行教学,很少教师利用微视频融入课堂教学.文章在研究乡镇学校留守儿童学习现状的基础上,采用了微视频教学,旨在提高留守儿童的学习兴趣和学业成绩.本研究采用准实验研究方法,以微视频为实验变量进行教学试验,借助"乐乐课堂—天天练"平台中的微视频帮助学生学习初中生物.研究发现,应用微视频教学能有效提高学生的学习兴趣,激发学习动机,培养自主学习的能力,提高学业成绩.
文献关键词：
微视频;留守儿童;乐乐课堂;初中生物
中图分类号：
作者姓名：
陈晓娅;李潇潇;左伍衡;丁继红
作者机构：
浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江杭州 310000;湖南省邵阳市绥宁县第五中学,湖南邵阳 422000
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓娅;李潇潇;左伍衡;丁继红-.应用微视频教学提高留守儿童学业成绩的案例研究——以某乡镇中学八年级学生生物课程为例)[J].教育信息技术,2022(05):53-56
A类：
乐乐课堂
B类：
微视频教学,教学提高,留守儿童,学业成绩,乡镇中学,八年级,生物课程,农村教学,传统授课,授课方式,少教,利用微,融入课堂,乡镇学校,儿童学习,学习现状,准实验研究,实验研究方法,天天,初中生物,学习动机
AB值：
0.269527
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