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面向计算思维培养的项目式教学实践探索——以Python项目为例
文献摘要：
如何在Python教学中把Python教学、计算思维培养和项目式学习三者结合起来是现阶段中小学一线教师在教学中迫切需要解决的问题.文章在实践研究过程中,形成了基于计算思维培养的项目式教学模式,主要分为范例学习、项目制作及分享评价三个环节,在此基础上进行了效果检验,发现该模式有助于提高学生学习兴趣、提升学生计算思维能力.
文献关键词：
计算思维培养;Python教学;项目式学习
中图分类号：
作者姓名：
林晓明;李宏贞;梁丽霞
作者机构：
广东省广州市南海中学,广东广州 510170;广东省广州市荔湾区沙面小学,广东广州 510170
文献出处：
引用格式：
[1]林晓明;李宏贞;梁丽霞-.面向计算思维培养的项目式教学实践探索——以Python项目为例)[J].教育信息技术,2022(04):73-76
A类：
B类：
计算思维培养,Python,项目式学习,一线教师,研究过程,项目式教学模式,范例,项目制,效果检验,提高学生学习兴趣,生计,计算思维能力
AB值：
0.241077
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