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网络环境下小学数学项目式复习课程设计与实践研究——以期末复习人教版小学数学四年级上册内容为例
文献摘要：
关注学生的综合学习能力发展,学生的核心素养是教育改革和信息化发展的重要方向.基于网络环境将复习课程与项目式教学融合,是一项创新举措,为学生自主重构所学内容的知识网络体系、实现知识的迁移应用提供了有利条件.文章分析了小学数学复习课堂融合项目式学习方式的可行性,并以广州市荔湾区五眼桥小学的"数学之旅"项目式复习课程教学实践为例,展示了基于网络环境下数学项目式复习课程的设计关键、应用案例及思考策略,旨在为数学教师开展复习教学提供一些实践参考.
文献关键词：
网络环境;项目式学习;小学数学;复习课;课程
中图分类号：
作者姓名：
庄智君;刘玲云;荆林燕
作者机构：
广州市荔湾区五眼桥小学,广东广州 510360;北京师范大学未来教育高精尖创新中心,北京 100875;广州市荔湾区教育信息中心,广东广州 510140
文献出处：
引用格式：
[1]庄智君;刘玲云;荆林燕-.网络环境下小学数学项目式复习课程设计与实践研究——以期末复习人教版小学数学四年级上册内容为例)[J].教育信息技术,2022(04):31-35
A类：
B类：
网络环境,数学项目,项目式复习,复习课程,课程设计,设计与实践,期末复习,人教版,数学四,四年级,上册,关注学生,综合学习,能力发展,核心素养,信息化发展,项目式教学,教学融合,创新举措,所学,知识网络,网络体系,迁移应用,有利条件,小学数学复习课,复习课堂,课堂融合,项目式学习,学习方式,荔湾区,五眼,课程教学实践,应用案例,思考策略,数学教师,复习教学
AB值：
0.38649
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