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新课改下高中数学课堂有效提问的策略
文献摘要：
由于新课改对我国教育教学发展产生的影响,再加上高中数学的教学难度也随之提升,教育工作者要在教学中更加注重对学生核心素养的培养,尤其是要促进学生的思维发展,有效落实新课改的教学发展目标.课堂提问是数学教师广泛采用的一种课堂互动方式,结合重难点知识提出一些针对性的问题,可以有效激发学生的思路,帮助学生更加全面地理解数学知识,有效推动学生数学思维能力的发展.结合高中数学课堂问题展开研究,如何提升提问有效性成了教育工作者需要深入思考的问题.
文献关键词：
新课改;高中数学;课堂提问
中图分类号：
作者姓名：
刘洁琼
作者机构：
赣州市阳明中学,江西 赣州 341000
文献出处：
引用格式：
[1]刘洁琼-.新课改下高中数学课堂有效提问的策略)[J].课堂内外（高中教研）,2022(09):52-54
A类：
B类：
新课改下,高中数学课堂,有效提问,改对,教学发展,教育工作者,学生核心素养,思维发展,有效落实,课堂提问,数学教师,课堂互动,互动方式,重难点,理解数学,数学知识,数学思维能力,课堂问题,深入思考
AB值：
0.269832
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