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HPM视角下数学单元教学的设计研究——以"一元一次方程"单元为例
文献摘要：
数学单元教学设计突出数学知识间的关联性,HPM致力于将数学史融入数学教学.HPM视角下的数学单元教学设计有助于增强数学单元教学的整体性,使得课堂中的数学史更加连贯、深刻.本文基于HPM视角对数学单元教学设计进行深入研究,以"一元一次方程"单元为例,给出HPM视角下数学单元教学设计的一般环节和单元教学设计范例分析.
文献关键词：
数学单元教学设计;HPM;一元一次方程
中图分类号：
作者姓名：
李慧琳;韩祥临
作者机构：
湖州师范学院,浙江 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]李慧琳;韩祥临-.HPM视角下数学单元教学的设计研究——以"一元一次方程"单元为例)[J].数学教学研究,2022(04):33-39
A类：
B类：
HPM,一元一次方程,数学单元教学设计,数学知识,数学史融入,数学教学,连贯,范例
AB值：
0.115595
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