典型文献
摭谈培养高中生数学抽象素养的策略
文献摘要：
"数学抽象"居六大数学核心素养之首.培养高中学生的数学抽象素养的常见教学策略有:在数学概念、定理、法则等的获得中培养;通过章节复习培养;通过总结数学公式或法则的记忆口诀培养;通过应用题的分析、解决培养;通过画图、识图、用图培养;通过一题多解培养;通过抽象条件具体化培养;通过变式题训练培养;通过题组式教学法培养.
文献关键词：
高中数学;数学抽象;数学抽象素养
中图分类号：
作者姓名：
苏丽新;王勇;武瑞雪
作者机构：
江苏省徐州市睢宁县第一中学 221200
文献出处：
引用格式：
[1]苏丽新;王勇;武瑞雪-.摭谈培养高中生数学抽象素养的策略)[J].数学教学研究,2022(02):15-20
A类：
B类：
高中生,数学抽象素养,数学核心素养,之首,高中学生,见教,教学策略,数学概念,章节复习,数学公式,口诀,应用题,画图,一题多解,具体化,变式,高中数学
AB值：
0.328399
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