典型文献
促进中高职课程体系衔接的策略分析
文献摘要：
中高职衔接教育是职业技术教育适应社会经济发展的必然选择,推进中高职衔接教育是构建现代化职业教育体系的重要内容.由于中职与高职教育属于不同的教育阶段,存在人才培养目标不同,人才培养方案没有统一设计等问题,导致中高职衔接教育各模式中课程体系连续性、衔接性不够,建议通过中职与高职院校协同成立专业(群)教学指导委员会、依托职教集团搭建中高职院校合作交流平台、建设虚拟教研室、共同制定人才培养方案、共建共享教学资源等策略,来强化中高职衔接教育中课程体系的有效衔接,提升中高职衔接教育模式下的人才培养质量,培养满足企业需求的高素质技术技能人才和复合型人才.
文献关键词：
中高职衔接;课程体系;职业教育
中图分类号：
作者姓名：
金能龙;曹毅;谢黔江
作者机构：
湖南高速铁路职业技术学院,湖南 衡阳 421002
文献出处：
引用格式：
[1]金能龙;曹毅;谢黔江-.促进中高职课程体系衔接的策略分析)[J].潍坊工程职业学院学报,2022(04):105-108
A类：
B类：
中高职课程,高职课程体系,体系衔接,中高职衔接,职业技术教育,适应社会,现代化职业教育,职业教育体系,中职,高职教育,人才培养目标,人才培养方案,衔接性,院校协同,教学指导,职教集团,中高职院校,院校合作,合作交流,交流平台,虚拟教研室,共同制定,定人,共建共享,企业需求,高素质技术技能人才,复合型人才
AB值：
0.26527
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