典型文献
有物·有序·有效——例谈中学研究型课程网络教研
文献摘要：
研究型课程校本化实施的特点,给网络教研的有效性带来不小挑战.围绕教研主题的确立、教研素材的规划、研讨话题的设计等方面开展研究与实践,梳理网络教研的关键流程、推进方式、实施要点等方面的要素,逐步形成了教研素材呈现"研之有物",活动组织落实"研之有序",活动效果追求"研之有效"的网络教研样态,从而保障研究型课程的网络教研实效.
文献关键词：
研究型课程;网络教研;推进
中图分类号：
作者姓名：
钱铁男
作者机构：
上海市普陀区教育学院 200063
文献出处：
引用格式：
[1]钱铁男-.有物·有序·有效——例谈中学研究型课程网络教研)[J].上海课程教学研究,2022(06):15-21
A类：
B类：
例谈,研究型课程,程网,网络教研,课程校本化,校本化实施,推进方式,实施要点,活动组织,活动效果,保障研究
AB值：
0.282342
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