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小学语文低段识字教学的优化路径
文献摘要：
学生对汉字的掌握以及运用的熟练度与前期识字教学密不可分.在新课改的推动下,教师要更加重视识字教育,并且探讨出符合学生学情的学习策略,以及易于让学生接受的行之有效的教学方法,以帮助学生掌握汉字,并激发学生的学习兴趣,让学生在良好的学习氛围中提高认知汉字水平.鉴于此,本文对小学语文低段识字教学的优化路径进行了探索.
文献关键词：
小学语文;识字教学;优化路径
中图分类号：
作者姓名：
叶悦妹
作者机构：
深圳市宝安中学(集团)实验学校,广东 深圳 518101
文献出处：
引用格式：
[1]叶悦妹-.小学语文低段识字教学的优化路径)[J].课堂内外（小学教研）,2022(10):45-46
A类：
B类：
小学语文,低段识字教学,汉字,熟练度,新课改,讨出,学习策略,学习氛围,提高认知
AB值：
0.206907
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