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读写结合在小学语文教学中的应用分析
文献摘要：
随着新课程改革的不断深入,小学生在读写结合教学中开始暴露出一系列实际问题,逐渐引起了小学语文教师的高度关注,并以此为课题展开了一系列的研究.文章从小学语文读写结合教学研究的背景出发,简要分析当前小学生阅读与写作结合的必要性,进而根据小学语文教学案例探究读写结合方法,以期使提升小学生的语文综合素养有所借鉴.
文献关键词：
小学语文;教学实践;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
钟兰康
作者机构：
赣州市南康区横市镇中心小学,江西 赣州 341416
文献出处：
引用格式：
[1]钟兰康-.读写结合在小学语文教学中的应用分析)[J].课堂内外（小学教研）,2022(10):14-15
A类：
B类：
小学语文教学,新课程改革,在读,读写结合教学,小学语文教师,小学生阅读,阅读与写作,教学案例,案例探究,结合方法,语文综合素养
AB值：
0.195356
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