典型文献
小学语文课堂教学中群文阅读的教学优化策略
文献摘要：
在信息化的时代背景下,知识内容更新换代的速度越来越快,语文学科的新课程教学标准体系明确提出了对于学生核心素养的培养要求,教师在小学语文教学中,针对课堂中的教学内容,开展辩论活动的时候,就需要先为学生确定相关的辩论议题,让学生在辩论的过程中,也可以结合自己对于文章内容的理解,这样才可以有效提升学生的语言应用能力,因此,本文就小学语文课堂教学后群文阅读的教学优化策略进行分析和探讨.
文献关键词：
小学语文;群文阅读;确定议题;高效指导;文本选择
中图分类号：
作者姓名：
周玲芝
作者机构：
云浮市郁南都城中心小学,广东 云浮 527199
文献出处：
引用格式：
[1]周玲芝-.小学语文课堂教学中群文阅读的教学优化策略)[J].课堂内外（小学教研）,2022(03):36-37
A类：
B类：
小学语文课堂,语文课堂教学,群文阅读,教学优化策略,知识内容,内容更新,更新换代,越来越快,语文学科,新课程教学,教学标准,学生核心素养,培养要求,小学语文教学,辩论,先为,文章内容,语言应用能力,分析和探讨,确定议题,高效指导,文本选择
AB值：
0.33161
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