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新工科理念下的军校工科专业基础课程教学改革研究——以光电信息科学与工程专业本科"物理光学"为例
文献摘要：
"强军新工科"面向军事人才的培养,是国家新工科的重要组成部分.开展新工科理念下军队院校工科专业基础课程教学模式研究是"强军新工科"的重要内容.本文将新工科的理念融入到光电信息科学与工程本科专业必修课"物理光学"教学活动中,开展教学内容、教学方法、教学评价手段和方式改革.改革以军事需求为牵引,以科研成果为桥梁,充分利用"互联网+"的教学资源优势,建立基础理论与作战能力的链接,采用多维考核评价手段实现学员综合能力评价.研究成果对激发学员的学习积极性、提升学员的学习效果及面向岗位的创新能力具有一定的指导作用.
文献关键词：
军队院校;强军新工科;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
张来线;孙华燕;郑海晶;郭惠超;张怀利;张廷华
作者机构：
战略支援部队航天工程大学 电子与光学工程系,北京 101416
文献出处：
引用格式：
[1]张来线;孙华燕;郑海晶;郭惠超;张怀利;张廷华-.新工科理念下的军校工科专业基础课程教学改革研究——以光电信息科学与工程专业本科"物理光学"为例)[J].高等教育研究学报,2022(03):60-64
A类：
B类：
军校,校工,工科专业,专业基础课程,基础课程教学,课程教学改革,教学改革研究,光电信息科学与工程专业,专业本科,物理光学,强军新工科,军事人才,军队院校,课程教学模式,教学模式研究,本科专业,专业必修课,评价手段,以军,军事需求,科研成果,作战能力,考核评价,学员,能力评价,学习积极性
AB值：
0.257632
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