典型文献
古代文学教学的兴趣激发与语境恢复
文献摘要：
百年文言语境的失落和西学将研究对象作为客观"知识"处理的方法论,普遍影响现代中国学术,使得古代文学教学的兴趣性成为一个必须直面的重要命题.剔除学者研究以资教学的个性化方法,考察古代文学教学兴趣激发的普遍性策略,适度的语境恢复是治本之方.具体可以从三个维度展开:注重创作导向从传统文学批评的本位视角切入文本,创设雅言情境以雅言和雅事熏染学生的诗意情怀,把握现实关怀以传承和践履传统士人的精神品格.适度的语境恢复不仅是一种教学策略和方法,其深层内涵更指向一种"赓续文脉"的自觉担当,藉之可以激发民族语文的活力,恢复中国文学的尊严.
文献关键词：
教学;古代文学;兴趣激发;语境恢复;民族语文
中图分类号：
作者姓名：
唐定坤;汪燕
作者机构：
贵州师范大学文学院;贵州师范大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]唐定坤;汪燕-.古代文学教学的兴趣激发与语境恢复)[J].中国大学教学,2022(10):11-19
A类：
语境恢复
B类：
古代文学教学,兴趣激发,文言,失落,西学,现代中国,要命,教学兴趣,治本,重创,创作导向,传统文学,文学批评,雅言,言情,雅事,熏染,诗意,现实关怀,践履,士人,精神品格,教学策略和方法,赓续,续文,文脉,民族语文,中国文学,尊严
AB值：
0.366552
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