典型文献
基于CBL的数字化评估系统在全科住院医师规范化培训过程管理中的应用
文献摘要：
目的:探索基于案例的教学法(case-based learning,CBL)的案例实训及精准数字化评估系统在全科住院医师规范化培训过程管理中的应用效果.方法:将2017年5月至2019年5月在江苏省人民医院参加全科住院医师规范化培训的30名学员分成实验组(n=15)与对照组(n=15).实验组采用基于CBL的飞行系统进行线上CBL案例实训,对照组采取传统教学方法,教学前后采用飞行系统进行临床知识结构水平摸底及结业测试.结果:实验组结业考试平均分数(81.60±2.32)分,明显高于对照组的(70.60±2.50)分(P＜0.05).两组旧题的正确率均明显提高.实验组新题结业考试比摸底考试正确率明显提高.结论:基于CBL的案例实训及精准数字化评估系统,可以有效减少规培学员对于不相关问题的聚焦,缩短学习时间,有利于提高全科医师规范化培训的质量.
文献关键词：
CBL案例实训;数字化评估;飞行系统;全科住院医师规范化培训
中图分类号：
作者姓名：
贾坚;陈丽灵;杨安琪;周蕾;占伊扬
作者机构：
南京医科大学第一附属医院,江苏南京210000
文献出处：
引用格式：
[1]贾坚;陈丽灵;杨安琪;周蕾;占伊扬-.基于CBL的数字化评估系统在全科住院医师规范化培训过程管理中的应用)[J].中国高等医学教育,2022(03):30-31
A类：
B类：
CBL,数字化评估,评估系统,全科住院医师规范化培训,培训过程,过程管理,基于案例的教学法,case,learning,飞行系统,传统教学方法,知识结构,结构水,结业考试,平均分,摸底考试,规培学员,不相关,学习时间,全科医师
AB值：
0.200525
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