典型文献
阶梯式阅读,提升批判性思维能力
文献摘要：
在初中语文教学中,教师可引导学生采用阶梯式阅读法逐步提升学生的批判性思维能力.学生在与文本对话的过程中,提出个性化的评论观点,在对比中进行辩证评论,在拓展阅读中进行创造性评论.阶梯式阅读有助于提升学生的分析能力以及批判性思维能力.
文献关键词：
阶梯式阅读;批判性思维能力;初中语文
中图分类号：
作者姓名：
戴伟玲
作者机构：
安徽省枞阳县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]戴伟玲-.阶梯式阅读,提升批判性思维能力)[J].语文教学之友,2022(09):15-16
A类：
B类：
阶梯式阅读,批判性思维能力,初中语文教学,读法,文本对话,拓展阅读,分析能力
AB值：
0.161667
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