典型文献
情境教学背景下初中语文单元整合教学路径初探——以初中语文七年级下册第五单元教学为例
文献摘要：
基于情境下的单元整合教学能够促使学生在学习活动中有效建立知识体系,掌握思考的路径和方法,培养学生的语文综合能力,有利于提升学生的核心素养.以部编版初中语文七年级下册第五单元教学为例,探索单元整合情景教学的有效路径.
文献关键词：
情境化教学;初中语文;单元整合;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
李佳颖
作者机构：
江苏省苏州工业园区金鸡湖学校中学
文献出处：
引用格式：
[1]李佳颖-.情境教学背景下初中语文单元整合教学路径初探——以初中语文七年级下册第五单元教学为例)[J].语文教学之友,2022(05):8-10
A类：
B类：
情境教学,初中语文,单元整合教学,教学路径,路径初探,七年级,下册,单元教学,学习活动,路径和方法,核心素养,部编版,索单元,情景教学,情境化教学
AB值：
0.291213
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