典型文献
略说主题教学题材内容的遴选——以"自我"表现主题为例
文献摘要：
主题教学法和有关"自我"问题的教学探讨,得益于近年来各院校对海外归国教师的引进.无论是否应该强调"自我"是哲学或心理学的根本问题,都需要我们在课前做心理上的准备,并拥有相当的知识积累.我们需要帮助学生"借题发挥",顺利开展从"构思"到"表现"全流程的设计思维训练.让同学在课程初期初期容易理解教学主题内容,容易找到想要的资料,入手设计时后不会思维卡壳.对于艺术设计类专业的大学生,引导他们走出虚妄的"自我",让他们尽可能避免心态过早闭合日而陷于对小我的依恋,是老师不容辞的责任.
文献关键词：
主题;内容;"自我"
中图分类号：
作者姓名：
季震雄
作者机构：
苏州工艺美术职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]季震雄-.略说主题教学题材内容的遴选——以"自我"表现主题为例)[J].苏州工艺美术职业技术学院学报,2022(04):39-40
A类：
归国教师
B类：
主题教学,题材内容,表现主题,教学探讨,各院校,校对,心理学的,根本问题,课前,知识积累,借题发挥,顺利开展,构思,设计思维,思维训练,期初,理解教学,教学主题,主题内容,卡壳,艺术设计类专业,虚妄,过早,陷于,小我,依恋
AB值：
0.44119
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