典型文献
多重视角:语文教师文本解读的应然视域
文献摘要：
主体性解读是文本解读的重要前提,影响着教学设计路线和总体教学目标,对提高阅读教学效果有不可忽视的作用.身为高中语文教师,要明确在文本解读中发挥教师主体性的重要性,理解发挥主体性是语文教师的核心竞争力,也是因材施教的要求.要在文本解读中发挥教师主体性作用,教师就要有读者视角、作者视角、教师视角、学生视角等应然视域,快速有效地进行文本解读,提高文本解读的质量.
文献关键词：
文本解读;语文教师;主体性;多重视角
中图分类号：
作者姓名：
李秋华
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]李秋华-.多重视角:语文教师文本解读的应然视域)[J].中学语文,2022(12):53-56
A类：
B类：
多重视角,文本解读,应然,设计路线,阅读教学,身为,高中语文教师,教师主体性,因材施教,主体性作用,读者视角,教师视角,学生视角,快速有效
AB值：
0.272176
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
