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追"本"溯源:增强论述文写作思辨性的理性思考
文献摘要：
在落实核心素养的过程之中,增强写作的思辨性已然成为了论述文写作教学之重.但在目前的学生作文中,重言轻思的现象依然存在,简单的事实论据堆砌,复杂的论证结构层出不穷.但是思辨的根本是什么?教学者并没有深思,也导致了教学脱离了思辨的本质.本文从三个方面对思辨的概念及其运用进行追本溯源,以期对今后的论述文教学有所帮助.
文献关键词：
论述文;思辨性;追本溯源
中图分类号：
作者姓名：
薛慧
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]薛慧-.追"本"溯源:增强论述文写作思辨性的理性思考)[J].中学语文,2022(10):46-48
A类：
B类：
论述文写作,写作思辨,思辨性,理性思考,核心素养,写作教学,学生作文,重言,论据,堆砌,论证结构,结构层,深思,追本溯源
AB值：
0.379992
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