典型文献
美育视域下的小学美术教育:问题、价值与发展
文献摘要：
美育是实现立德树人的重要方式,而美术教育则是美育的重要载体,有启迪心灵、陶冶情操、润泽心灵的作用.以美育为视角审视当前小学美术教育,发现存在三方面主要问题:一是课程过于偏重分科教学和专业技能训练,缺乏综合性和实践性;二是忽视学生批判性思维和问题解决能力的培养,美术学习的机械模仿现象依然较普遍,教师缺少对学生解决问题的有效启发和引导;三是对学生的视觉素养和创意思维重视不够,学生"读""写""思"视觉素养以及知识迁移、创意思维能力未得到较好提升.为解决上述问题,在美育视域下对小学美术教育的价值与目的进行深入追问,提出构建跨学科美术课程体系、突出优秀传统文化的育人功能、改变传统教学观念和方法、推进美术课程大概念、探索项目化美术学习并加快美术教师的成长发展等策略.
文献关键词：
美育;美术教育;大概念;项目学习
中图分类号：
作者姓名：
尹合栋;于泽元;邱德峰
作者机构：
西南大学教育学部;重庆第二师范学院教师教育学院 重庆 400715;西南大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]尹合栋;于泽元;邱德峰-.美育视域下的小学美术教育:问题、价值与发展)[J].教育与教学研究,2022(09):28-40
A类：
B类：
美育视域下,小学美术教育,陶冶情操,润泽,偏重,分科教学,专业技能训练,视学,批判性思维,问题解决能力,美术学习,视觉素养,创意思维,知识迁移,追问,美术课程,育人功能,改变传统,教学观念,大概念,项目化,美术教师,成长发展,项目学习
AB值：
0.261208
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