典型文献
公费师范生"G-U-S-S-F"协同培养体系的构建——以教育扶贫视域下初中起点公费师范生为例
文献摘要：
初中起点公费师范生是以初中毕业为起点公费定向培养的师范生群体,是我国广大乡村地区未来教育师资的有生力量.初中起点公费师范生项目是教育扶贫的重要举措,对乡村教师队伍建设,对振兴乡村教育,对促进教育公平,对民族复兴都具有重要意义.在系统分析其目前培养过程中存在的问题基础上,构建"G-U-S-S-F"协同培养的科学体系,充分发挥政府、高校、地方中小学、社会和家庭等各方主体的协同培养作用,全方位优化学生成长的环境场域,有助于全面提高初中起点公费师范生群体的培养质量.
文献关键词：
教育扶贫;初中起点公费师范生;协同培养
中图分类号：
作者姓名：
支仕泽
作者机构：
湖南师范大学 公共管理学院,湖南 长沙 410000;长沙师范学院,湖南 长沙 410000
文献出处：
引用格式：
[1]支仕泽-.公费师范生"G-U-S-S-F"协同培养体系的构建——以教育扶贫视域下初中起点公费师范生为例)[J].高教学刊,2022(11):85-89
A类：
B类：
协同培养体系,教育扶贫,初中起点公费师范生,公费定向,定向培养,乡村地区,未来教育,教育师资,有生力量,乡村教师队伍建设,振兴乡村教育,教育公平,培养过程,科学体系,社会和家庭,化学生成,学生成长,环境场
AB值：
0.244005
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