典型文献
新时代土地资源管理专业本科人才培养方案优化研究
文献摘要：
研究目的:在自然资源和国土空间治理背景下,总结土地资源管理专业人才培养方案的主要特征、人才培养方向定位和存在的问题,从课程群、人才培养定位等层面提出新时代我国土地资源管理专业人才培养方案改革建议.研究方法:文献研究和比较研究.研究结果:(1)我国土地资源管理专业多依托综合类与农林类院校设立,人才培养偏向应用型中高级人才;(2)现行土地资源管理专业培养方案分为公共管理本位、工程技术导向和土地客体导向三个类别,均不能兼顾土地资源管理专业"综合性学科"与"专门型人才"或指定领域"复合型人才"的培养要求;(3)新时代土地资源管理专业应拓展"土地"客体,强化"资源"实践,打造"管理"人才,建构"基础课—专业核心课—方法课—应用方向"的课程体系.研究结论:面向学科客体内涵重构和综合性人才需求的双重挑战,新时代土地资源管理专业人才培养依托重构课程群组实现,以土地资源为本,建构有力支撑自然资源和空间治理实践中高级人才需求的专业课程体系和课程内容,并以培养复合型人才和高水平应用人才为目标,夯实土地资源管理专业人才培养方案中的方法课和实践课程.
文献关键词：
土地资源管理;本科教育;学科建设;人才培养方案
中图分类号：
作者姓名：
张秀智;高赫;丰雷
作者机构：
中国人民大学公共管理学院,北京 100872;中国人民大学土地政策与制度研究中心,北京 100872
文献出处：
引用格式：
[1]张秀智;高赫;丰雷-.新时代土地资源管理专业本科人才培养方案优化研究)[J].中国土地科学,2022(06):125-134
A类：
B类：
土地资源管理专业,专业本科,本科人才培养,人才培养方案优化,研究目的,国土空间治理,治理背景,专业人才培养方案,人才培养方向,方向定位,课程群,人才培养定位,我国土地资源,人才培养方案改革,改革建议,综合类,农林类院校,中高级,高级人才,专业培养,公共管理,技术导向,复合型人才,培养要求,基础课,专业核心课,应用方向,内涵重构,人才需求,双重挑战,群组,治理实践,专业课程体系,应用人才,实践课程,本科教育
AB值：
0.243015
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