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立足课后习题开启小学语文有效课堂教学
文献摘要：
课后习题是小学语文教材的重要组成部分,在新课程改革大背景下,如何运用课后习题提高小学语文课堂教学效果,逐渐成了广大教师重点关注的问题,可见教师有必要利用课后习题提高学生的语文核心素养.为此,文章作者以部编版小学语文四年级教材为例,分析了课后习题在小学语文课堂教学中的应用价值,并提出了通过课后习题实现小学语文有效课堂教学的策略,以期为小学语文课堂教学提供参考.
文献关键词：
小学语文;课后习题;课堂教学;学习能力;学习方式
中图分类号：
作者姓名：
石芳红
作者机构：
甘肃省秦安县兴国镇第二小学,甘肃 天水 741600
文献出处：
引用格式：
[1]石芳红-.立足课后习题开启小学语文有效课堂教学)[J].教师,2022(12):30-32
A类：
B类：
课后习题,有效课堂教学,小学语文教材,新课程改革,革大,高小,小学语文课堂,语文课堂教学,课堂教学效果,见教,语文核心素养,部编版小学语文,四年级,学习方式
AB值：
0.181385
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