典型文献
活用助学系统,落实语文要素——以小学语文统编版教材为例
文献摘要：
助学系统是统编版小学语文教材中的特色化元素,教师可以利用单元导语以及文本插图等助学元素开展教学活动.为了契合小学生的思维发展规律,教师要积极利用信息技术挖掘教材中的助学元素,让学生在语文课堂上学习基本知识、掌握基本方法、形成基本能力、养成基本习惯,不断增强综合实力和语文素养.在信息化背景下,文章对小学语文助学系统的使用原则进行了简析,而后从精准提示、解读注释、鉴赏图画等方面,研究了利用助学系统落实语文要素的具体路径.
文献关键词：
小学语文;统编教材;助学系统;语文要素
中图分类号：
作者姓名：
陈婉玲
作者机构：
福建省福州市华侨小学,福建 福州 350005
文献出处：
引用格式：
[1]陈婉玲-.活用助学系统,落实语文要素——以小学语文统编版教材为例)[J].教师,2022(10):18-20
A类：
B类：
活用,助学系统,语文要素,语文统编版教材,统编版小学语文教材,特色化,化元素,单元导语,插图,小学生,思维发展,挖掘教材,语文课堂,堂上,基本知识,基本方法,基本能力,综合实力,语文素养,信息化背景,使用原则,简析,鉴赏,图画,具体路径,统编教材
AB值：
0.321989
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